Нормативно - правовая документация, регламентирующая внедрение целевой модели наставничества в МБОУ СОШ №15 г.Шахты
Оставлен Редактор Втр, 01/16/2024 - 21:54
1.Распоряжение Министерства просвещения РФ №Р-145 от 25 декабря 2019г.
3.Приказ МО и ПО РО от 08.06.2020 №446_О внедрении наставничества
5.Приказ МО и ПО РО от 04.09.2020 №712_Приложение
6.Приказ Департамента образования г.Шахты №351 от 04.09.2020г. «О внедрении наставничества»
7.Программа целевой модели наставничества в МБОУ СОШ №15 г.Шахты
9.«Дорожная карта» реализации целевой модели наставничества в МБОУ СОШ №15 г.Шахты в 2020-2024 гг
ЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ БАЗА НАСТАВНИКОВ МБОУ СОШ № 15 г.Шахты
|
Форма наставничества: учитель-учитель |
|||||
|
№ п/п |
ФИО наставника |
Основная должность |
Образование |
Основные компетенции наставника |
Электронная почта |
|
1 |
Коценя Наталья Михайловна |
Учитель начальных классов
|
Высшее, РГПИ, филологический факультет, 1990 г. |
Опытный педагог, высшей категории, имеет высокие результаты обучения и воспитания младших школьников, руководитель МО учителей начальных классов |
|
|
2 |
Лактионова Светлана Александровна |
Учитель биологии
|
Высшее, РГПУ, биологический факультет, 2003 г. |
Опытный педагог, высшей категории, эффективно организует образовательный процесс, исследовательскую деятельность, работает с одаренными детьми, заместитель директора по УВР |
|
|
3 |
Заремба Галина Викторовна |
Учитель музыки |
Высшее, Луганский государственный педагогический университет, 1999 г. |
Опытный педагог, высшей категории, имеет высокие результаты обучения и воспитания обучающихся, руководитель МО учителей гуманитарного цикла |
|
|
4 |
Роква Светлана Владимировна |
Учитель начальных классов |
Высшее РГУ, 2003 г. |
Опытный педагог, высшей категории, высокие результаты обучения и воспитания младших школьников |
|
|
5 |
Петриченко Наталья Николаевна |
Учитель физики
|
Высшее, РГПУ, 1996 г. |
Опытный педагог, высшей категории, имеет высокие результаты обучения и воспитания обучающихся, руководитель МО учителей естественно – научного цикла |
|
